Hoy toca recordar todo lo vivido este año en cuanto a la clase de filosofía se refiere. Empezó el año entrando por la puerta y diciendo su célebre introducción: “Queridos niños, queridas niñas y público general, nos hemos reunido hoy aquí para aprender algo nuevo y ya sabéis cuál es nuestro lema…”. Parecía que todo iba a ser más relajado que el año pasado, pero, esto no fue así. El profesor supo imponerse desde el primer momento zanjando las sandeces de más de uno, es más, se basó en la frase de “La humillación es la clave de la pedagogía”, y cierto es lo que dice, ya que una vez preguntas sin pensar, pero, a la segunda vez que lo vayas a hacer, ya te lo piensas, solo por el hecho de que no te humille.
También hay que hablar sobre nuestra actitud en dicha asignatura. Bajo mi humilde opinión ha sido en la única asignatura donde nos hemos portado como debemos, quizás sea por el profesor, por la asignatura, o por los buenos momentos que Don Enrique P. Mesa nos hace pasar.
Pasando ahora a la crítica al profesor, yo lo he encontrado correcto en todo momento, cumpliendo su rol y su expectativa: “Algo nuevo aprenderéis a poco que escuchéis aunque solo sea a perder el tiempo con la dignidad con la que yo lo pierdo”. Es una de las pocas clases en las que aprendes divirtiéndote, y esto es sin ninguna duda, una labor llevada a cabo por el profesor.
Por último cabe mencionar el enorme esfuerzo realizado por Don Enrique para intentar motivarnos, para que sepamos sobre nuestro futuro y para tomar las decisiones correctas en nuestro presente.
martes, 21 de mayo de 2013
jueves, 16 de mayo de 2013
martes, 30 de abril de 2013
Los escr_____. ¿Qué?
Y como muy de vez en cuando, hoy toca volver a hablar de un
tema muy presente en esta sociedad, los escraches.
Primero y antes de todo voy a decir el por qué del
surgimiento de los famosos escraches. Los escraches sucedieron principalmente
con los desahucios, y se trata de un movimiento de masas que van a casa de un
político, el cuál ha tomado ciertas medidas que a mucha gente no le parecen
correctas, y lo que hacen es manifestarse (pegando carteles en la fachada de su
casa o edificio y haciéndose notar a base de gritos y demás).
Ahora hablaré sobre mi humilde y un tanto desconocida
opinión. ¿De verdad hace falta armar semejante revuelo para dar a conocer las
medidas tomadas por los políticos? Mi respuesta es un sí. Basta ya de dejarse
llevar por personas que simplemente nos tratan como a puras marionetas. España
se trata de una democracia, por lo que el derecho a la libertad está siempre
presente.
Otra cosa a destacar es la gran intervención que hizo María
Dolores de Cospedal al decir que los escraches eran nazismo puro. ¿De verdad
hay que llegar a un límite tal, en el que se comparan los escraches con el
nazismo? Me parece muy triste llegar a estos extremos. Y mi opinión viene dada
porque ni merece la pena buscar las semejanzas en personas que asesinaban a
otras por su religión con personas que se manifiestan por las decisiones tomadas
por políticos, aunque si te paras a pensarlo, sí, sí hay semejanzas, en ambos
casos se tratan de personas.
Creo que mi ideas quedan plasmadas de una forma más que
suficiente pese a tratarse de una pequeña argumentación.
sábado, 2 de marzo de 2013
¿Solo material o algo más allá?
Aquí viene la gran pregunta, ¿existe solamente el cuerpo (monismo)
o hay algo más allá de lo físico (dualismo)? Para ello existen varios tipos de
respuestas.
Por un lado, hay personas que defienden la existencia del
alma o de la mente, distinguiéndolos del cuerpo material o físico (dualismo),
pero, ¿qué es el alma? El alma es la parte psicológica del ser humano, es
decir, las emociones, la voluntad, el intelecto. El alma distingue al ser
humano de los demás seres existentes sobre la tierra. Además, el alma destaca a
cada ser humano como un ser único y diferente en su género. También hay
personas que en vez de defender al alma defienden a la mente. Se basan en que nuestro
cuerpo y nuestra mente son sustancias distintas y, por lo tanto, aunque el
cuerpo se desintegre después de la muerte, la psique permanece intacta. Defendiendo
así que la mente no se va con el cuerpo, sino que se separa de él y viaja a una
vida distinta. Importantísimos filósofos defendieron la teoría de cuerpo-alma.
Platón fue uno de ellos y dio su explicación mediante el mito del carro alado,
siendo el alma lo inmortal y el cuerpo una copia mortal e imperfecta del alma.
Aristóteles a su vez defendió que el
alma es el principio vital y el cuerpo es quien se encarga de las facultades
nutritivas, sensitivas y racionales, siendo el cuerpo mortal. Descartes fue uno
más de los que defendió el monismo, basándose en que el cuerpo mortal (sustancia
extensa) está sometido a las leyes físicas y estas están relacionadas con el
alma inmortal (sustancia pensante) cuyo atributo es el pensamiento, es
inmaterial y posibilita la libertad humana.
Por otro lado, hay personas que consideran al ser humano
como una unidad (monismo). En este tipo de pensamiento también influenciaron
grandes filósofos, como Demócrito y Marx. Demócrito se basó en atomismo,
diciendo por consecuente que el hombre es un compuesto de átomos materiales.
Sin embargo, Marx defendió que no hay nada más allá de lo físico ya que los
procesos y los fenómenos psíquicos son producto de las funciones del cerebro en
su relación con el entorno material. Además, podemos basarnos en el conductismo
ya que según este podemos conseguir la respuesta que queramos ante un estímulo
determinado, por lo que no hace falta recurrir a causas mentales. Creyéndonos
la teoría de la identidad del fisicalismo, comprobamos que los estados mentales
son estados neurofisiológicos del cerebro, el desarrollo de la corteza cerebral
en el hombre posibilita la racionalidad, emotividad y la auto-conciencia
teniendo todos los cerebros humanos idénticas cualidades, entre ellas la
plasticidad.
Bajo mi humilde opinión me creo más al monismo, ya que no
considero que haya algo más allá de lo puramente físico, es decir, no creo que
habrá otro mundo después de la muerte.
lunes, 4 de febrero de 2013
¿Por qué la gente suspende?
Uno de los principales problemas en la sociedad que a continuación
voy a explicar de manera general.
Cada vez son más
los casos de suspensos y cuesta dar una explicación grata sobre ello.
Una posible
explicación sería la excesiva confianza depositada en la memoria a corto plazo.
¿Quién no se ha leído algo, lo ha repetido unas cuantas veces y ha dicho la
frase célebre de ''ya me lo sé’’? Prácticamente esto lo ha hecho todo el mundo
alguna vez en su vida, el error es que muchas personas no son conscientes de
que la memoria a corto plazo existe, y como su propio nombre indica dura muy
poco (un máximo de 15 a 20 segundos).
También podemos
centrarnos en el conductismo, más concretamente en el condicionamiento operante
o instrumental, de B. F. Skinner. Éste se basa en repetir respuestas siempre y
cuando la consecuencia sea satisfactoria (Ley del efecto). Ahora es donde
entran en juego los padres. Hay personas que estudian por el mero hecho de
tener un regalo al finalizar el curso, por lo que si el padre no se lo compra,
para el niño deja de ser satisfactoria la consecuencia y por lo tanto deja de
estudiar.
Ahora vamos con el
aprendizaje observacional, centrándonos en la imitación por modelos, de Albert
Bandura. En todo centro escolar hay una persona la cual se hace pasar por ''el
malote'' del centro. El problema viene dado cuando esa persona tiene éxito social
debido a que no aprueba, a que es un chulo y a que trata mal a los demás. Habrá
gente que quiera tener el mismo éxito y por lo tanto tenderá a hacer, dentro de
sus posibilidades, lo que ''el malote'' hace, llevándole esto al éxito social
pero también al fracaso escolar.
El aprendizaje
constructivo, de David Ausubel, puede ser otra de las posibilidades
que barajo sobre los suspensos académicos. Pueden deberse a una falta de
esquemas cognitivos (la base de lo que sabemos) y a una mala introducción de
inclusores (capacidad de relacionar la información nueva con las base que
tenemos creada).
Otro problema
podría ser, según la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, es el
tener desarrollada una inteligencia como por ejemplo la corporal, la cuál se
trata de la coordinación del cuerpo, pero tener poco desarrollada la
inteligencia lingüística, que trata de comprender los textos, por lo que será
muy bueno en Educación Física pero será nulo en Lengua Castellana y Literatura.
La motivación,
otra de las posibilidades. La motivación es lo que incita de forma interior a
iniciar y a terminar un comportamiento. Hay algunos alumnos que carecen de esa
motivación para ponerse a estudiar, ya que es algo que tiene que salir de ti y
no de tus padres. Al tener más motivación para el estudio te será más fácil el
ponerte a ello y le pondrás más interés y ganas que si careces de ella. También
hay factores externos al alumno como lo son los profesores. Hay profesores que
hacen de las clases algo eterno y extremadamente aburrido, por lo que no va a
surgir motivación de ningún tipo.
Por último me
queda destacar la deficiencia mental, lo cuál es un caso aparte, ya que no es
problema de motivación ni de falta de interés.
domingo, 25 de noviembre de 2012
¡ A vivir la vida !
Probablemente muy pocas veces o nunca nos hayamos parado a
pensar de qué manera vivimos la vida. Muchas de las personas a las que
conocemos viven la vida de una forma alocada, o lo que es lo mismo, sin pensar
en el por qué de las cosas, sin tener esa inquietud y ese deseo de saber.
Yo sinceramente pienso que hay que vivir tanto de una forma
alocada como de una forma racional. Está bien hacer las cosas sin pensar el por
qué, es más, hay momentos de la vida en el que uno hace una, dos y más de tres
cosas sin preguntarse el sentido de lo hecho, pero el hecho de vivir de una
manera alocada no conlleva a nada, ya que seríamos totalmente incultos. Creo
que también todo el mundo ha tenido un deseo de saber, un momento en el que se tiene curiosidad por algo, un instante
en el que se quiere saber el por qué de las cosas.
¿A quién no le llama la atención el saber por qué el cielo
es azul o el por qué las nubes vuelan? La respuesta a dichas preguntas solo se
consigue a base de hacer un pensamiento racional, es decir, utilizando tanto la
ciencia como la filosofía. Por esta y por muchas otras razones me inclino un
poco más a favor de vivir la vida utilizando un pensamiento racional.
Por último, solo decir que para mi una de las cosas más
maravillosas es preguntarse el por qué de las cosas.
domingo, 21 de octubre de 2012
''La crisis, ese gran conocido''
La crisis ahora mismo está en boca de todo el mundo. Para
superar la maravillosa crisis lo que se ha hecho es recortar tanto en sanidad
como en educación, dos de las cosas más
importantes para gente.
Yo como estudiante estoy algo más enterado en los recortes
en la educación puesto que soy yo el que sufro dichas consecuencias. Es hora de
empezar con una maravillosa lista nombrando alguno de estos recortes:
- Pago de 250 € para matricularse en FP superior: Como había advertido la presidenta regional, Esperanza Aguirre, FP y bachillerato, al no ser obligatorios, tampoco tendrían por qué ser gratuitos. Como consecuencia, para matricularse en FP superior habrá que pagar 250 € para matricularse.
- No sustitución profesores. Los centros cubrirán la baja de un maestro con sus propios recursos si esta dura menos de 10 días, en vez de los tres días actuales, asique como suele pasar en estos casos no tendremos clase hasta que el profesor se recupere.
- Los idiomas cada vez más caros: Matricularse en las escuelas oficiales de idiomas pasa de costar 100 euros a 200. En el caso de los repetidores, la matricula pasará de 110 a 220.
También vendría bien hablar sobre el paro, ya que España
roza los 5,7 millones de parados. Estas dos cosas están siendo un grave
problema para la población de España y así pasa, mucha gente se manifiesta para
poder conseguir todo aquello que un día tuvieron y ahora han perdido.
Hubo un caso que me llamó mucho la atención:
Un gran grupo de personas entraron a un centro comercial
para cargar 9 carros con productos básicos, hasta ahí parece todo normal. Una
vez estaban rebosando los carros salieron con ellos sin pagar y los llevaron a
centros que ayudan a personas sin recursos, ya que estamos en un país donde hay
5 millones de desempleados y millones de familias pasando hambre.
Los asaltantes del supermercado. |
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